فهرست مطالب :
فصل اول : مقدمه
بیان مسئله
اهمیت مسئله
اهداف تحقیق
بیان فرضیه
فرضیه تحقیق
اصطلاحات مهم و تعاریف عملیاتی متغیرها
افسردگی
شیوع
دانشجوی بومی و غیر بومی
فصل دوم : مرور بر ادبیات تحقیق
افسردگی
نشانه های افسردگی
طبقه بندی
نظریه های افسردگی
درمان اختلالات خلقی
تحقیقات انجام شده درمورد افسردگی دانشجویان
فصل سوم: طرح تحقیق
توصیف روش تحقیق
جامعه تحقیق
روش نمونه گیری
متغیرها و کنترلهایی که اعمال شده است
روش جمع آوری داده ها
ابزار اندازه گیری
روش آماری
فصل پنجم : خلاصه و نتیجه گیری
توصیف روش های مورد استفاده در تحقیق
نتیجه گیری
توجیه و تفسیر نتایج
توصیه برای پژوهشهای بعدی
محدودیتها
منابع فارسی
منابع انگلیسی
پیوستها
قسمتی از متن :
همانطور که می دانیم افسردگی و مانیا یکی از اختلالت خلقی شایع می باشند
که بیشتر اختلالات عاطفی نامیده می شوند . اختلالات خلقی گروهی از
بیماریهای روانپزشکی می باشند که به شکل خلق پایین و تصورات ذهنی ناهنجار
بروز می نمایند .
نمای بالینی افسردگی می تواند بصورت خلق افسرده ، احساس ناامیدی ، احساس
غم ، بی ارزشی ، آشفتگی خواب و اشتها و یا فقدان انرژی و میل جنسی بروز
کند . این اختلالات می توانند منجر به مشکلاتی در عملکرد شغلی ـ تحصیلی ـ
اجتماعی و روابط بین فردی گردند . بدین منظور و جهت شناخت بیشتر وضعیت و
شیوع افسردگی تحقیقی را بر روی دانشجویان پسر بومی و غیر بومی دانشگاه
تربیت معلم تهران واحد حصارک کرج انجام دادیم . مطالعه با استفاده از تست
بک (BDI) بر روی ۲۸۰ نفر از دانشجویان پسر انجام گردیده است .
روش تحقیقی که از آن استفاده شد ، روش تحقیق یا علّی ـ مقایسه ای با روش
آماری مقایسة بین میانگین دردو گروه مستقل و بااستفاده از فرمول t بوده
است . روش نمونه گیری نیز بطور تصادفی ساده و با مراجعه به جدول اعداد
تصادفی و به تعداد ۱۴۰ نفر از هر گروه بوده است . روش جمع آوری اطلاعات نیز
با بهره گیری از تست افسردگی بک صورت گرفته است . با قرار دادن نمرات خام
درفرمول t وبا سطح اطمینان ۹۰% و در سطح به علت کوچک تر بودن عدد بدست آمده
از عدد جدول فرض تحقیق معنی دار نیامد و می توان گفت که « تفاوت معنی داری
بین میانگین شیوع افسردگی در دو گروه دانشجویان بومی و غیر بومی وجود
ندارد .»
